國立曾文高級農工職業學校98學年度第2學期

國立曾文高級農工職業學校「友善校園-反霸凌」實施計畫

壹、依據:

一、依教育部991224全國反霸凌總動員會議部長政策指導。

二、依教育部中辦室991228教中(三)字第0990608290號。

三、依教育部中辦室991231教中(三)字第0990608383號。

四、依教育部中辦室10013日教中(六)字第0990522129號。

五、教育部100110日臺軍()字第1000002200號。

六、本校實際需要辦理。

 

貳、目的:

為營造友善校園,禁絕霸凌行為,提供全體教職員及學生安全及友善學習環境,特訂定本規定。

 

參、執行構想:

為建立友善校園,藉品德暨法治教育、提高危險意識、綿密校園巡查、及時介入處理及暢通申訴管道等作為。區分先期預防、早期察知、協助處理等三階段。由校長指導納編各行政單位及教師同仁,編組評估與處理小組,以集中有限資源,適切預防與處理霸凌行為。

 

肆、防制霸凌具體作法:

一、霸凌定義:

(一)具有欺侮行為。

(二)具有故意傷害的企圖。

(三)造成生理或心理侵犯的傷害。

(四)雙方勢力(地位)不對等。

(五)其他經防治霸凌因應小組認定為霸凌個案者。

 

二、先期預防作為方面:(教育宣導)

(一)每學期第一週訂為「友善校園週」,實施反黑幫、反毒品、反霸凌等相關宣教與活動。

(二)依霸凌行為類型,檢討本校獎懲規定,將相關獎懲納入學生獎懲標準實施要點。

(三)強化學生法治教育,教導學生相關法律常識,並藉案例宣導,建立防險概念。

(四)建立校內申訴反映管道,電話:06-5720047、電子郵件:helpme@mail.twivs.tnc.edu.tw(如附件一)

(五)印製校園安全守護卡,向同學介紹何謂霸凌-霸凌行為態樣及反映管道。

(六)撰擬學校防制霸凌手冊(教師版及學生版),掛載校園網路,供師生運用。

(七)結合社區資源,聯訪校園週邊商店,成立愛心安全商店,掌握學生校外狀況及提供安全庇護。

(八)與地方警察機關切取聯繫,提供法律諮詢及相關協助。

 

三、早期主動察知方面:(早期介入)

(一)每學期實施校園生活問卷(四月及十月),以普查本校霸凌現況(時間、地點、人員、種類),即時處理預防事態擴大,並研擬解決對策。(如附件二、三)

(二)結合輔導室生涯規劃課程,運用身心評量問卷,篩檢學生問題。

(三)藉由導師班級經營,強化師生關係,掌握各班學生狀況。

(四)結合總務處校園危險空間檢視結果編組同仁安排巡查。(如附件四)

1.課堂巡查–由教務處編排,納編教務處主任、教學組長、學務處主任、訓育組長、衛生組長、主任教官、生輔組長、總務處主任、實習處主任及輔導室主任。

2.重點時間巡查–由學務處納編教官室全體教官,實施校園危安時段(上學、課間、午休、打掃、放學)巡查工作。

(五)輔導室辦理校園危險角落票選活動,相關成果納入校園巡查檢討參考,以符合師生校園安全現狀需求。

(六)成立網路搜查隊,主動發掘霸凌資訊,及早介入處理。

(七)由各班現有學生幹部兼任去霸凌愛心小天使,協助導師做好班級經營。

 

四、協助事件處理方面:(輔導轉化)

(一)霸凌事件申請調查程序(如附件五)

1.霸凌事件之申請人或檢舉人得以書面申請調查;以言詞為之者,學校受理單位應作成紀錄,經申請人或檢舉人閱覽,確認其內容無誤後,由其簽名或蓋章。

2.如有保密需要時,應採保密措施。

3.學校受理單位處理霸凌事件時,除依相關法律或法規規定通報外,應將該事件交由霸凌評估小組調查處理。

(二)由學務主任、輔導主任成立,評估申訴事件屬性與等級,送交相關單位予以妥處。(如附件六、七)

(三)霸凌事件之調查及處理程序(如附件八)

1.學務處生輔組為校園霸凌事件之收件、受理單位,接獲申訴後將該事件交由霸凌評估小組調查處理,並應指派專人受理及執行調查過程之行政事宜,委員會原則上僅處理校園性侵害或性騷擾事件之事實調查與認定。

2.學務處應於接獲申請調查或檢舉後,應書面通知申請人或檢舉人是否受理。不受理之書面通知應敘明理由,並告知申請人或檢舉人申復之期限及受理單位。

4.本校學生遭遇霸凌問題時,可向各班導師、健康中心、教官室、輔導室等單位求助,被求助單位對求助情事負有保密之責。

5.學校調查處理時,應秉持客觀公正專業之原則,給於雙方當事人充分陳述意見及答辯之機會,但應避免重複詢問。

6.接獲求助之處理人員應視求助者意願提供所需協助,如晤談、陪同就醫、情緒支持、報警、緊急安置、庇護或諮詢等服務。

(四)經評估屬重大校安事件(如違法、受害人身心嚴重受創、家長堅持提告、新聞媒體關注事件等)

1.學生若有受傷現象,應立即協助就醫與開立驗傷證明。

2.應立即通知雙方家長到校,並將事件經過及處理情形向家長說明。

3.通報轄區少年隊到校協助處理。

4.依校園安全事件通報作業規定完成通報。

5.由導師、輔導老師、輔導教官與家長編成輔導小組,對受害與加害學生分別實施輔導,以導正觀念與情緒疏導。(如附件九)

6.對行為過犯學生,依學生獎懲標準實施要點,提交學生獎懲委員會實施懲戒。

(五)屬一般性校安事件

1.立即隔離雙方,釐清事件經過。

2.報告學務主任與校長,並通報校安中心。

3.通知雙方家長到校處理。

4.由導師、輔導老師、教官與家長對雙方實施關懷輔導。

5.針對過犯學生,實施個別法治教育。(如附件十)

6.對行為過犯學生,依學生獎懲標準實施要點,提交學生獎懲委員會實施懲戒。

7.運用各項集會時機,以法律責任及同理心為重點,實施案例宣教。

8.案情形嚴重者轉介專業輔導機構、醫療單位治療、社政機構輔導安置或洽司法機關協助。

(六)霸凌輔導機制

  1.受虐學生:保護、關懷、支持。

  2.霸凌學生:行為規範、恩威並濟、法治教育。

  3.觀學生:澄清、同理、規範。

 

伍、本實施計畫如有未盡事宜,另令補充之。

 

附件:

一、學生遭受霸凌危害處置及支援申訴管道

二、校園生活問卷調查表

三、校園生活問卷調查統計表

四、校園危險角落及巡查路線圖

五、校園霸凌事件調查申請書

六、霸凌事件評估小組

七、霸凌事件因應小組編組表

八、霸凌事件處理作業流程圖

九、校園霸凌事件輔導紀錄表

十、霸凌行為態樣刑事責任一覽表


附件一-學生遭受霸凌危害處置及支援申訴管道

支援管道

處置

向導師、家長反映

向學校投訴信箱投訴helpme@mail.twivs.tnc.edu.tw

06-5720047

向台南市教育局反霸凌投訴專線投訴

06-298-2586

向教育部24小時專線投訴

0800200885

於校園生活問卷中提出

各級教育行政主管機關:每學期辦理不記名生活問卷。

學校:每年4月及10月各辦理一次記名或不記名校園生活問卷。

其它(警察、好同學、好朋友)

向學校反映

(資料來源:教育部軍訓處網站)

 

國立曾文農工友善校園–去霸凌申訴聯絡電話及信箱

項次

受理單位

電話

1

校長室

06-5722276

2

學務處

06-5711137

3

輔導室

06-5713690

4

教官室

06-5720047

5

投訴信箱

helpme@mail.twivs.tnc.edu.tw

 


附件二-1

 

 
校園生活問卷調查表(不具名)

親愛的同學你好:

學生之間常有一些衝突及糾紛是難免的,但也可能有一些持續性不愉快的言語或是累犯的肢體動作,使你會對學校環境產生不信任或畏懼感,教育部希望透過你的作答,讓我們瞭解你或同學所遭遇的困難,並儘速協助你解決問題,我們會對你所提供的資料給予絶對保密與審慎關懷,謝謝你的合作。

                                           00()

                                           00()政府

00()教育局()000  謹啟

00市政府教育局長000

一、基本資料

我的性別是:□男      □女

我目前就讀:(□國小     年級)  (□國中     年級)  (□高中職     年級)

二、友善校園環境調查

填答說明

完全沒有

曾經有

1-2

每 月 2-3

每 週  2-3 

每 天

1

次︵含以上︶

請以你過去6個月迄今,就下列各題發生的頻率,於空格內打R

1.過去6個月內,我曾經被同學毆打--------------------------

2.過去6個月內,我曾經被同學勒索金錢或物品---------------

3.過去6個月內,我曾經被同學惡意的孤立、排擠---------------

4.過去6個月內,我曾經被同學惡意的語言恐嚇或威脅----------

5.過去6個月內,我曾經被同學謠言中傷----------------------

6.過去6個月內,我曾經被同學以網路傷害--------------------

7.過去6個月內,我曾經看到有同學發生上述1~6項行為--------

8.續第7題,如你知道有發生上述曾經被傷害的同學,你是否願意幫助他們,提供他們的姓名及受害型態,有利於學校能快速的協助他們走出陰霾。(可複選)

被傷害同學姓名:         被傷害方式:□被毆打□被勒索□被孤立排擠

被傷害時間:                     □被言語恐嚇威脅□被謠言中傷□被網路傷害

謝謝你的作答,從現在開始,如果你或同學在學校被其他同學恐嚇、威脅、毆打或勒索,請你主動向學校反應,學校會幫助你們解決,或利用下列電話投訴:

1.學校投訴信箱:

2.學校投訴電話(適用高中職以上):

3.教育局(處)投訴電話:

4.教育部24小時免付費投訴電話:0800-200885

 
附件二-1

 

 
校園生活問卷調查表(具名)

親愛的同學你好:

學生之間常有一些衝突及糾紛是難免的,但也可能有一些持續性不愉快的言語或是累犯的肢體動作,使你會對學校環境產生不信任或畏懼感,教育部希望透過你的作答,讓我們瞭解你或同學所遭遇的困難,並儘速協助你解決問題,我們會對你所提供的資料給予絶對保密與審慎關懷,謝謝你的合作。

 

校長000  謹啟

一、基本資料

我的性別是:□男      □女

我目前就讀:(□國小     年級)  (□國中     年級)  (□高中職     年級)

我的姓名是:                 

二、友善校園環境調查

填答說明

完全沒有

曾經有

1-2

每 月 2-3

每 週  2-3 

每 天

1

次︵含以上︶

請以你過去6個月迄今,就下列各題發生的頻率,於空格內打R

1.過去6個月內,我曾經被同學毆打--------------------------

2.過去6個月內,我曾經被同學勒索金錢或物品---------------

3.過去6個月內,我曾經被同學惡意的孤立、排擠---------------

4.過去6個月內,我曾經被同學惡意的語言恐嚇或威脅----------

5.過去6個月內,我曾經被同學謠言中傷----------------------

6.過去6個月內,我曾經被同學以網路傷害--------------------

7.過去6個月內,我曾經看到有同學發生上述1~6項行為--------

8.續第7題,如你知道有發生上述曾經被傷害的同學,你是否願意幫助他們,提供他們的姓名及受害型態,有利於學校能快速的協助他們走出陰霾。(可複選)

被傷害同學姓名:         被傷害方式:□被毆打□被勒索□被孤立排擠

被傷害時間:                     □被言語恐嚇威脅□被謠言中傷□被網路傷害

謝謝你的作答,從現在開始,如果你或同學在學校被其他同學恐嚇、威脅、毆打或勒索,請你主動向學校反應,學校會幫助你們解決,或利用下列電話投訴:

1.學校投訴信箱:

2.學校投訴電話(適用高中職以上):

3.教育局(處)投訴電話:

4.教育部24小時免付費投訴電話:0800-200885

附件三-校園生活問卷調查統計彙整表

      () 校園生活問卷調查統計彙整表  時間:        

年級

  

完全

沒有

曾經有

1

每 月

2-3

每 週

2-3

每天

1

輔導資源中心

提供服務件數

法律諮詢

服務件數

轉介

結案

成案

輔導數

未成案

輔導數

成案

輔導數

未成案

輔導數

高中職

過去6個月內,我曾經被同學毆打

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

過去6個月內,我曾經被同學勒索金錢或物品

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

過去6個月內,我曾經被同學惡意的孤立、排擠

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

過去6個月內,我曾經被同學惡意的語言恐嚇或威脅

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

過去6個月內,我曾經被同學謠言中傷

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

過去6個月內,我曾經被同學以網路傷害

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


附件四-校園危險角落及巡查路線圖

一、易發生霸凌死角(區域):1(桃花心木林)、2(活動中心北側)、34(北側圍牆)、56(園藝科花圃)、7(汽車教練場)、8(畜牧養殖廠)、9(汽車工廠後方)、1011(魚池)、12(童軍露營場、13(升旗台後方)。

二、巡查路線、時段:巡查路線如藍色箭頭標線所示,自上午0700起區分課堂、每日早自習、午休、打掃、放學等時段實施。


附件五-國立曾文高級農工職業學校校園霸凌事件調查申請書

類別

□肢體霸凌事件     □言語霸凌事件     □網路霸凌事件     □關係霸凌事件     □性霸凌事件  

 

申請人資料

□被害人

□檢舉人

□法定代理人

 

請填寫

被害人姓名:               

與被害人之關係:                

 

姓名

 

性別

□男 □女

出生年月日

 年   月   日(  歲)

 

身分證統一編號(或護照號碼)

 

聯絡電話

 

服務或

就學單位

 

職稱

 

 

住(居)所

     縣市  村里         段巷    弄    號    樓

 

申請事實內容

行為人姓名

(加害人)

           不詳

行為人服務或就學單位

□知悉─單位名稱:      聯絡電話:

不詳

 

□ 曾於

不曾

      日以○口頭○電話○傳真○電子郵件○其他方式,向                   

提出 □調查申請 □報案 □訴訟陳情。

 

事件發生時間

   年   月   日  □上午□下午    時    分

 

事件發生地點

 

 

事件發生過程

 

 

 

 

 

 

 

請求事項

(申請人對處理的期待與要求)

□不予追究                    □別再發生                    □要求道歉

□告知家長                    □輔導轉介                    □由師長協助雙方調解

□撤除網路不當留言(影片)      □依校規辦理                  □依法辦理

相關證據

(請條列附件,並檢附之;無者免填)

□驗傷證明單                  □錄音()                  □自述表

□其他(請說明)

申請人或委任代理人簽名或蓋章:

申請日期:  年  月  日

辦理情形

受理單位

□為校園霸凌事件,建議開案。

□非校園霸凌事件,建議由導師約談輔導,過犯學生依校規懲處

導師

 

輔導室

校長

 

 

學務處

□同意開案。

□不予開案。

 

 

 


附件六-霸凌事件評估小組編組表

國立曾文農工霸凌事件評估小組編組表

職稱

派出單位

職稱

 

執掌

組長

學務處

學務主任

黃品仁

負責校園霸凌事件評估

副組長

輔導室

輔導主任

梁若玫

負責校園霸凌事件評估

組員

學務處

主任教官

呂明峻

負責校園霸凌事件評估

組員

學務處

生輔組長

呂兆祥

負責校園霸凌事件評估

組員

輔導室

輔導老師

 

提供學生輔導建議

組員

學務處

班級導師

 

提供學生在校學習情形

組員

學務處

認輔教官

 

提供學生在校生活表現

 

附件七-霸凌事件因應小組編組表

國立曾文農工霸凌事件因應小組編組表

組別

單位

職稱

姓名

執掌

指導組

校長室

校長

 

負責校園霸凌事件指揮、督導工作

行政組

學務處

主任

黃品仁

綜理校園霸凌事件,擔任事件發言人

 

教務處

主任

楊輝杰

負責相關學生隔離學習規畫

 

教務處

教學組長

林藝芳

負責相關學生隔離學習規畫

 

實習處

主任

連紋乾

負責相關學生隔離學習規畫

輔導組

輔導室

輔導主任

梁若玫

負責三年級霸凌相關學生輔導

 

輔導室

輔導老師

黃馨萍

負責二年級霸凌相關學生輔導

 

輔導室

輔導老師

楊煜男

負責一年級霸凌相關學生輔導

作業組

教官室

主任教官

呂明峻

負責暴力霸凌事件處理及通報

 

教官室

生輔組長

呂兆祥

負責暴力霸凌事件處理及通報

 

教官室

軍訓教官

程若婉

負責暴力霸凌事件處理及通報

 

教官室

軍訓教官

林承諭

負責暴力霸凌事件處理及通報

 

教官室

軍訓教官

詹閔堯

負責暴力霸凌事件處理及通報

 

教官室

軍訓教官

王煇能

負責暴力霸凌事件處理及通報

 

教官室

軍訓教官

張彥文

負責暴力霸凌事件處理及通報

顧問組

少年隊

警務佐

吳慶輝

提供相關問題諮詢建議

 

麻豆分局

小隊長

陳惠賓

提供相關問題諮詢建議

 

麻豆分局

偵查員

黃文志

提供相關問題諮詢建議

 

家長會

會長

李文瑞

提供相關問題諮詢建議

 

校友會

會長

姚其壯

提供相關問題諮詢建議


附件八-霸凌事件處理作業流程圖

 



附件九-校園霸凌事件輔導紀錄表           校安通報編號:              

學校        校園霸凌       個案輔導紀錄表

   

 

性別

 

年級

 

紀錄時間

 

聯絡電話

 

住址

 

關 係 人

□霸凌者    □受凌者    □旁觀者

 

 

 

 

家庭狀況:□一般□原住民□外配子女□低收入戶□經濟困難□高風險家庭□其他       

家庭結構:□雙親□單親□隔代教養□失親□繼親□重組□其他        

親子關係:□和諧□衝突□疏離□其他       

   

偏差行為

□無□鬥毆□偷竊□出入不正當場所□加入幫派□參加陣頭□網路沉迷□交友複雜□抽菸

□其他

案情

摘述

 

輔導紀錄

主席:

開會時間:

開會地點:

決議(簡述校內分工、校外資源及輔導作為):

輔導過程

   

(簡述輔導過程)

結案會議

   

主席:

開會時間:

開會地點:

決議:

1

2

3

4)本案經輔導後,該生行為及生活已正常,同意解除列管。

註:

1.凡發生暴力霸凌事件時,即應填註本表「組成輔導小組(含輔導教師、家長、學務人員、社工人員或校外會、少年隊代表)加強輔導」,對加害學生訂定輔導計畫與期程(以3個月為1個輔導期)外,另亦應對受凌學生與旁觀者,施以適時輔導作為。

2.編號說明:A(表霸凌者)、B(表受凌者)、C(表旁觀者),序號自行編輯(如第1案霸凌以A001表述)


附件十-霸凌行為態樣刑事責任一覽表

一、   有關教育人員(校長及教師)通報義務與責任部分

義務

責任

l   兒童及少年福利法第30條第2款規定,任何人對於兒童及少年不得有身心虐待之行為。

l   兒童及少年福利法第34條第1項規定,教育人員知悉兒童及少年遭受身心虐待者,應立即向直轄市、縣 (市) 主管機關通報,至遲不得超過24小時。

校園霸凌行為,如已達身心虐待程度者,校長及教師身為教育人員,應依法通報,未依規定通報而無正當理由者:

l   依兒童及少年福利法第61條規定,處新臺幣6千元以上3萬元以下罰鍰

l   依公立高級中等以下學校校長成績考核辦法第7條第1項第2款、公立高級中等以下學校教師成績考核辦法第6條第1項第2款規定,其如屬違反法令,而情節重大者,得記大過。

二、   有關學生為霸凌行為之法律責任部分

責任
性質

行為
態樣

法律責任

備註

刑罰

傷害人之身體或健康

依刑法第277條,傷害人之身體或健康者,處3年以下有期徒刑、拘役或1千元以下罰金。因而致人於死者,處無期徒刑或7年以上有期徒刑;致重傷者,處3年以上10年以下有期徒刑。

依少年事件處理法規定,7歲以上未滿12歲之人,觸犯刑法者,可能以保護處分代替刑罰12歲以上18歲未滿之人,則視案件性質依規定課予刑責或相關處分

依刑法第278條,使人受重傷者,處5年以上12年以下有期徒刑。因而致人於死者,處無期徒刑或7年以上有期徒刑。

強制

依刑法第304條,以強暴、脅迫使人行無義務之事或妨害人行使權利者,處3年以下有期徒刑、拘役或3百元以下罰金。未遂犯亦處罰之。

恐嚇

依刑法第305條,以加害生命、身體、自由、名譽、財產之事,恐嚇他人致生危害於安全者,處2年以下有期徒刑、拘役或3百元以下罰金。

依刑法第346條,意圖為自己或第三人不法之所有,以恐嚇使人將本人或第三人之物交付者,處6月以上五年以下有期徒刑,得併科1千元以下罰金。其獲得財產上不法之利益,或使第三人得之者,亦同。未遂犯亦處罰之。

侮辱

依刑法第309條,公然侮辱人者,處拘役或3百元以下罰金。以強暴公然侮辱人者,處1年以下有期徒刑、拘役或5百元以下罰金。」

誹謗

依刑法第310條,意圖散布於眾,而指摘或傳述足以毀損他人名譽之事者,為誹謗罪,處1年以下有期徒刑、拘役或5百元以下罰金。散布文字、圖畫犯前項之罪者,處2年以下有期徒刑、拘役或1千元以下罰金。對於所誹謗之事,能證明其為真實者,不罰。但涉於私德而與公共利益無關者,不在此限。

民事

侵權

一般侵權行為

依民法184條第1項,故意或過失,不法侵害他人之權利者,負損害賠償責任。故意以背於善良風俗之方法,加損害於他人者亦同。

 

侵害人格權之非財產上損害賠償

依民法195條第1項,不法侵害他人之身體、健康、名譽、自由、信用、隱私、貞操,或不法侵害其他人格法益而情節重大者,被害人雖非財產上之損害,亦得請求賠償相當之金額。其名譽被侵害者,並得請求回復名譽之適當處分。

 

行政罰

身心虐待

依兒童及少年福利法第58條第1項,處新臺幣6萬元以上30萬元以下罰鍰,並公告其姓名。

依行政罰法第9條規定,未滿14歲人之行為,不予處罰。14歲以上未滿18歲人之行為,得減輕處罰。

三、   有關法定代理人就學生所為霸凌行為之法律責任部分

兒童及少年屬民法第13條未滿20歲之未成年人,如其成立民事上侵權行為,法定代理人依同法第187條應負連帶責任。

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