國立曾文農工教師輔導與管教學生實施要點

壹、依據:教師法第十七條第一項第四款辦理。

貳、目的:
 一、鼓勵學生優良表現,培養學生自尊尊人、自治自律之處事態度。
 二、導引學生身心發展,激發個人潛能,培養健全人格。
 三、養成學生良好生活習慣,建立符合社會規範之行為。
 四、確保班級教學及教育活動之正常進行。

參、實施原則:
 一、尊重學生人格尊嚴。
 二、重視學生個別差異。
 三、配合學生心智發展需求。
 四、維護學生受教權益。
 五、發揮教育愛心耐心。
 六、啟發學生反省與自治能力。
 七、不因個人或少數人錯誤而懲罰全體學生。

肆、實施要領:
 一、凡經學校或教師安排之教育活動,教師應負起輔導與管教學生之責任。
 二、教師應參加輔導知能進修或研習,以增進專業知能。
 三、教師應對學生實施生活、學習、生涯、心理與健康等各種輔導。
 四、前項輔導需具特殊專業能力者,得請輔導單位或其他相關單位處理。
 五、學生干擾或妨礙教學活動正常進行,違反校規,社會規範或法律,或從事有害身心健康之行為者,教師應施予適當輔導與管教,但若輔導與管教無效,得移請學校訓輔單位或相關單位處理。
 六、教師管教學生應事先了解學生行為動機,並明示必要管教之理由,教師不為情緒性或惡意性之管教。
 七、教師因實施輔導與管教學生所得之個人或家庭資料,非依法律規定,不得對外公開或洩漏。
 八、教師輔導與管教學生,不得因學生之性別、能力或成績、宗教、種族、黨派、地域、家庭背景、身心障礙或犯罪紀錄,而為歧視待遇。
 九、教師應秉客觀、平和、懇切之態度,對涉及爭議之學生為適當之勸導,並就爭議事件為公平合理處置,力謀學生當事人之和諧。

伍、本校輔導與管教要點:
本校為確實提昇輔導功能,以誠摯懇切的服務態度,協助學生解決困難,均秉持著多獎勵少處罰,多給學生一次機會及改過銷過鼓勵向善之原則健全學生完美人格,以達教育效果。
 一、教師為鼓勵學生優良表現,得給予嘉勉、獎卡或其他適當之獎勵,對於特殊優良學生,得移請學校為左列獎勵:
 (一)嘉獎。
 (二)小功。
 (三)大功。
 (四)獎品、獎狀、獎金、獎章。
 (五)其他特別獎勵。
 二、教師管教學生應依學生人格特質、身心健康、家庭因素、行為動機與平時表現等,採取左列措施:
 (一)勸導改過,口頭糾正。
 (二)取消參加課程表列以外之活動。
 (三)留置學生於課後輔導或矯正其行為。
 (四)調整座位。
 (五)適當增加額外作業或工作。
 (六)責令道歉或寫悔過書。
 (七)扣減學生德育成績。
 (八)責令賠償所損害之公務或他人物品。
 (九)送學生事務處敦品社,由學生事務處利用午休時施以罰站或勞動教育服務學校。
 ※前項措施必要時,教師除通知家長或監護人外,得請學生事務處、輔導室或其他相關單位協助之。
 一、依前條所為之管教無效時,或違規情節重大者,教師得移請學校實施左列措施:
 (一)警告。
 (二)小過。
 (三)大過。
 (四)假日輔導。
 (五)心理輔導。
 (六)留校察看。
 (七)轉換班級或改變學習環境。
 (八)家長或監護人帶回管教。
 (九)移送司法機關或相關單位處理。
 (十)其他適當措施。
 二、為鼓勵違規學生改過向善凡受記過學生均可依本校改過銷過辦法(如附件),辦理銷過。
 三、學生攜帶之物品足以影響學生專心學習或干擾教學活動進行者,教師或學校得保管之,必要時得通知家長或監護人領回。
 四、學生攜帶或使用左列物品者,教師或訓輔人員應立即處置,並
視其情節移送相關單位處理:
 (一)具有殺傷力之刀械、槍砲、彈藥及其他危險物品。
 (二)毒藥、毒品及麻醉藥品。
 (三)猥褻或暴力之書刊、圖片、影片、磁片或卡帶。
 (四)菸、酒、檳榔或其他有礙學生身心健康之物品。
 (五)其他違禁品。

陸、本校成立學生獎懲委員會審議學生重大違規事件,秉持公平不公開原則,了解事實經過,給予學生當事人或當事人家長、監護人陳述意見之機會;合理合法完成決議,做成決定書,並記載事實、理由及獎懲依據,通知學生當事人及其家長或監護人。決定書,呈校長核定後執行,但若校長認為決定不當時得退回再議。

柒、學生因重大違規事件經處分後,教師應追蹤輔導,必要時會同學校輔導單位協助學生改過遷善,對於必要長期輔導,學校得要求家長配合並請社會輔導或醫療機構處理。

捌、學生對學校有關其個人之管教措施,認為違法或不當致損害其權益者,得於公告後十日內以書面向學校申訴;但若受開除學籍,退學、輔導轉學或相關處分,足以改變學生身分致損及其受教育權益者,經向學校申訴未獲救濟,得依法由家長或監護人代理提起訴願及行政訴訟。

玖、本實施要點經本校相關單位主管,家長會代表,教師代表及學生代表共同研討後,於校務會議通過後,報請教育部核定,公佈實施。