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4-10 賴家朗老師

 賴家朗老師

1. 教學秉持態度與理想:
教數學已經有8年時間,遇過很多類型學生,
其共同特質都是不喜歡數學,
所以在課堂中他們都不喜歡拿筆算,只喜歡聽,
這是學數學共同的特質「聽得懂但都不會算」,
也是數學老師們教學上的最大障礙。
 
基於此,我的課堂上非常強調學生動筆作作看,
老師上一題範例,學生作一題類題,
相信只要肯動手實作必有收穫,
如此一點一滴的累積,
到學期末學生都可以考到及格分數。
多數學生需要溝通及教育,
適時給予心理上的鼓勵及關懷,
學生都接收的到老師的用心,
當接收到的學生多,教學就有成效。
 
2. 求學過程:
我出生在一個健全家庭,
父母親「望子成龍」的期望讓我壓力備增,
更使得我不得不養成讀書習慣。
讀最多書且智力增長最快速的時期,
是就讀國中及高中私校,
六年時光回想起來只有「書」及「考試」
 
至今,每每噩夢就是記錯考試時間,
或忘了考試時間而嚇醒,深受其害之深由此可見一般。
中學時期,印象最深刻的一句話,
是理化科郭尚卿老師說的:天助自助者。
 
很有道理,凡事唯有自己好好認真過,
能得到好運氣,上天才會幫助你。
 
3. 給學生的話:
來曾農的你,也許已經一學期、一年、或快畢業了,
大家普遍對自己缺乏信心,
甚至有嚴重自卑感且自暴自棄,
到最後越陷越深,一事無成。
 
自信心的建立需靠知識的充實,
多學習課業智能或專業上的技能,
一天一點累積,日久見功效,如此會讓你更有自信。
 
課堂上,我常告訴同學,
一個人的「氣質」培養要多讀書,
無法由外在增強,多讀書是培養好氣質的最好方法。

 

賴家朗老師     訪問同學:商資一王鏡安;綜二甲涂博珵
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